http://www.brasilescola.com/datas-comemorativas/preservacao-camada-ozonio.htm
quarta-feira, 16 de setembro de 2015
Falta D'água - História voltada para as crianças..
A revistinha de outubro do personagem Cascão, de Maurício de Souza, trouxe uma reflexão sobre a escassez de água na cidade de São Paulo. A história intitulada “Racionamento” começa com o personagem que morre de medo de água andando pelas ruas da cidade, quando vê em uma televisão a notícia de que não chovia há 90 dias. Com ares de preocupação, o personagem ouve o apresentador dizer que “os reservatórios de água nunca estiveram tão baixos” e que, “se não chover nos próximos dias, o racionamento de água vai continuar”.
Ao continuar sua caminhada pelo bairro do Limoeiro, onde vive a Turma da Mônica, Cascão se depara com uma criança dizendo que está com sede e a mãe, com um balde na cabeça, dizendo que está indo buscar água. As histórias geralmente alegres de Maurício de Souza ganha, então, ares dramáticos com crianças chorando pela morte das flores e donas de casa dizendo que falta água até para cozinhar.
No ápice do desolamento, Cascão suspira e implora por uma chuva. “Nunca pensei que diria isto, mas gostaria muito que chovesse, agora”. Para a felicidade do personagem, cai a maior tempestade. Em tom de crítica, a história é enfim encerrada com São Pedro dizendo que, se até o Cascão pediu chuva, é “porque a situação estava grave mesmo”.
A história em quadrinhos é publicada no mês em que o Sistema Cantareira, na Grande São Paulo, atingiu menos de 5% de sua capacidade. Ontem, a presidente da Sabesp afirmou que a água vai acabar em São Paulo em meados de novembro caso não chova na região.
Locutor fala claramente em racionamento e cita os níveis dos reservatórios que abastecem a cidade
terça-feira, 8 de setembro de 2015
Filme : A maça
SINOPSE: “A Maçã” narra a história verídica de duas irmãs gêmeas, Massoumeh e Zahra, trancafiadas em casa pelos pais – uma senhora cega e um senhor desempregado – durante 11 anos, o que as levou a um processo de atraso no desenvolvimento global. A prisão domiciliar era justificada por uma passagem de um texto religioso do Alcorão, segundo o qual as jovens são como pétalas, que fenecem ao contato do sol e não podem ser tocadas por homens. No filme, acompanhamos o drama dos pais (do pai, principalmente) para não ver as filhas ficarem sob a tutela do Estado. Ele tentará ensinar as meninas a desenvolver habilidades essenciais, como varrer o terreiro e fazer comida, para provar a uma assistente social que elas devem ficar com a família. O instigante é que não só a história das irmãs é verídica como os envolvidos no drama representam a si mesmos no filme. O pai, por exemplo, aceitou representar a si mesmo por acreditar que, assim, poderia defender seu nome, que fora, em sua opinião, caluniado.
Olaria- Depoimento de Claudileia
Compartilhando o video da minha mãe...
Uma infância com muito trabalho..
quinta-feira, 20 de agosto de 2015
Educação inclusiva
“Toda inclusão depende, primordialmente, do olhar de cada um.”
“Incluir significa promover e reconhecer o potencial inerente a todo ser humano em sua maior expressão: a diferença.”
“Todo e qualquer empreendimento que visa à Inclusão só terá bons resultados quando o diferente for aceito como parte integrante e indissolúvel do ser humano.”
Francisco Gonçalves, Lara Gonçalves, Paulo Santos,
https://www.youtube.com/watch?v=70EvnSfn0Tk
terça-feira, 16 de junho de 2015
Parabéns !!!! Ariano Suassuna "Todo professor deve ter um pouco de ator"
Para saber mais sobre o autor, veja: http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/ariano-suassuna-todo-professor-deve-ter-pouco-ator-610096.shtml
Que tal, um jogo para seu filho com as letras.
Contando Letras
Nesta atividade o aluno digitará a letra que falta para completar a palavra. Logo em seguida, ele deverá escolher uma barrinha para representar o número de letras que ela possui. Este jogo é educativo, pois desperta nas crianças o conhecimento de letras e quantidade de letras.
http://www.noas.com.br/educacao-infantil/lingua-portuguesa/contando-letras/
domingo, 14 de junho de 2015
Que tal algumas musicas para sua Festa Junina....
ALGUMAS CANÇÕES.
-Pula a fogueira (Aroldo Lobo e Milton de Oliveira)
-O Balão Vai Subindo (Matheus Liberado)
-Isto é lá com Santo Antônio (Lamartine Babo)
-Brincadeiras de quadrilha (Matheus Liberado)
-O nosso arraial (Matheus Liberado)
-Vem dançar forró (Matheus Liberado)
-Até o dia clarear (Matheus Liberado)
-Entra na roda (Matheus Liberado)
-Casamento na roça (Matheus Liberado)
-Capelinha de melão (João de Barro Alberto Ribeiro)
-Cai Cai Balão (Assis Valente)
-Chegou à hora da Fogueira (Lamartine Babo)
Menina bonita do laço de fita - Ana Maria Machado
Toda história infantil que é contada a criança possibilita que seu imaginário seja amplo incentivando a formação do pensamento, estimulando-o a criticidade e ajudando a tomar decisões. Esse procedimento é bastante ímpar principalmente no inicio da vida escolar.
Acabam influenciando no inconsciente infantil, pois, de acordo com a faixa etária, a criança vai elaborando certas relações como o convívio entre as pessoas, fazendo a distinção do que é certo ou o que é errado, facilitando a compreensão de certos valores básicos da conduta humana ou do convívio social. Além de transmitir conceitos sobre o bem e o mal, a literatura infantil ingressa a criança em um universo cultural, enriquece o seu vocabulário, amplia seu mundo de idéias desenvolvendo a linguagem e pensamento.
14/06 Dia Mundial do Doador de Sangue
Veja as recomendações do INCA (Instituto Nacional de Câncer).
Orientações para doadores de sangue:
Há critérios que permitem ou que impedem uma doação de sangue, que são
determinados por normas técnicas do Ministério da Saúde, e visam à proteção
ao doador e a segurança de quem vai receber o sangue.
O doador deve:
• Trazer documento oficial de identidade com foto (identidade, carteira de
trabalho, certificado de reservista, carteira do conselho profissional ou carteira
nacional de
• Estar bem de saúde;
• Ter entre 16 (dos 16 até 18 anos incompletos, apenas com consentimento
formal dos responsáveis) e 67 anos, 11 meses e 29 dias;
• Pesar mais de 50 Kg;
• Não estar em jejum; evitar apenas alimentos gordurosos nas três horas que
antecedem a doação.
Impedimentos temporários:
• Febre – Gripe ou resfriado
• Gravidez
• Pós-parto: parto normal, 90 dias;
• Cesariana, 180 dias
Uso de alguns medicamentos
• Pessoas que adotaram comportamento de risco para doenças sexualmente
transmissíveis
Cirurgias e prazos de impedimentos
• Extração dentária: 72 horas
• Apendicite, hérnia, amigdalectomia, varizes: três meses
• Colecistectomia, histerectomia, nefrectomia, redução defraturas,
politraumatismos sem seqüelas graves, tireoidectomia, colectomia: 6 meses
• Ingestão de bebida alcoólica no dia da doação
• Transfusão de sangue: 1 ano
• Tatuagem: 1 ano
• Vacinação: o tempo de impedimento varia de acordo com o tipo de vacina
Impedimentos definitivos
• Hepatite após os 10 anos de idade
• Evidência clínica ou laboratorial das seguintes doenças transmissíveis pelo
sangue: hepatites B e C, Aids (vírus HIV), doenças associadas aos vírus HTLV
I e II e Doença de Chagas
• Uso de drogas ilícitas injetáveis
• Malária
Intervalos para doação
• Homens: 60 dias (até 4 doações por ano)
• Mulheres: 90 dias (até 3 doações por ano)
Cuidados pós-doação
• Evitar esforços físicos exagerados por pelo menos 12 horas
• Aumentar a ingestão de líquidos
• Não fumar por cerca de 2 horas
• Evitar bebidas alcóolicas por 12 horas
• Manter o curativo no local da punção por pelo menos de quatro horas
• Não dirigir veículos de grande porte, trabalhar em andaimes, praticar
paraquedismo ou mergulho.
sábado, 13 de junho de 2015
quarta-feira, 20 de maio de 2015
domingo, 10 de maio de 2015
Experiências inovadoras na educação: José Pacheco at TEDxUnisinos
Precisamos deste conhecimento,olhar de uma forma diferente.
segunda-feira, 4 de maio de 2015
quinta-feira, 30 de abril de 2015
sábado, 25 de abril de 2015
Brincadeiras Folclóricas
Brincadeiras Folclóricas
Amarelinha
1) joga se a pedra na 1ª quadra, não podendo pular nela. Vai com um pé só nas casas de uma quadra e com os dois pés no chão, na quarta e quinta casa, sétima e oitava, no céu e inferno.
2) Segunda etapa: "Chutinho". Vai se chutando a pedra que foi jogada perto, antes da amarelinha, com um pé só - deve começar tudo desde a quadra 1. A pedra não pode bater na risca, se errar passa para outra criança até chegar sua vez novamente.
3) Na terceira etapa, joga-se sem pedra. Com os olhos vendados diz - queimou? As outras respondem: - Não. Assim casa por casa até sua vez. Também na terceira casa é com um pé só. E os dois pés na 4ª e 5ª casas.
4) Quarta etapa: tirar casa - de costas joga-se a pedra para traz, onde cair, essa Casa será excluída. Risca-se com giz a mesma, podendo pisar nela com os dois pés.
CABO DE GUERRA
Para brincar de "cabo-de-guerra", vocês precisarão de uma corda.Primeiro, escolham um espaço e tracem uma linha no chão para dividi-lo ao meio. As crianças devem ser separadas em dois times, sendo que cada time fica com um lado do espaço. Os participantes ficam em fila e todos seguram na corda. Posicionem a corda conforme o desenho ao lado.Alguém de fora dos grupos dá um sinal para começar a partida. Ele será também o juiz que fiscalizará o jogo de forças.
Os participantes devem puxar a corda, até que uma das equipes ultrapasse a linha no chão.Serão vencedores aqueles que puxarem toda a equipe adversária para o seu espaço.
CABRA-CEGA
(Também conhecido por cobra-cega, pata-cega, galinha-cega)
Todo mundo forma uma roda e fica de mãos dadas. Quem for escolhido para ser a cabra-cega fica com os olhos vendados e vai para o meio da roda. A cabra tem de agarrar alguém da roda, que não pode ficar parada: quem estiver do lado para onde a cabra estiver indo foge, quem está do outro lado avança. Se a cabra-cega for esperta, consegue pegar alguém que está atrás dela. Se a corrente da roda quebrar, o jogador que estiver do lado esquerdo de quem soltou a mão fica sendo a cabra, e a brincadeira começa de novo.
JOGO DO PIÃO
O pião é o brinquedo mais antigo que se conhece. Plínio e Virgílio em suas obras já comentavam a popularidade do pião entre as crianças romanas, mas acredita-se que o pião já foi brinquedo praticado pelos homens pré-históricos.Para brincar com o pião é só enrolar uma corda da ponta ao corpo do pião, segurando uma ponta. Depois, é só atirar o pião em direção ao chão, desenrolando o barbante de um impulso só. O brinquedo cai no chão rodopiando e assim permanece durante um bom tempo. Você pode ampará-lo com a mão, para que ele passe a girar sobre a palma ou mesmo sobre o seu dedo.
terça-feira, 21 de abril de 2015
No Ciência Hoje você encontra muitos jogos.
Para as crianças, o brincar e o jogar são modos de aprender e se desenvolver. Não importa que não saibam disso. Ao fazer essas atividades, elas vivem experiências fundamentais. Daí porque se interessam em repeti-las e representá-las até criarem ou aceitarem regras que possibilitem compartilhar com colegas e brincar e jogar em espaços e tempos combinados.
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/jogos-2/
segunda-feira, 20 de abril de 2015
Sid - Lavar as mãos
Sid é um garoto curioso e divertido, com um grande interesse pelo mundo da Ciência. Todo dia, ele traz uma pergunta científica diferente e junto com seus amigos, irão embarcar em grandes aventuras para descobrirem as respostas!
DOBRADURA
O que é dobradura?
Dobradura é a arte de construir objetos com papel. Uma de suas variantes é o origami.
As Dobraduras surgiram há muito tempo. No início, foi apenas domínio dos orientais. Porém, hoje em dia, já é conhecida em todo o mundo. Também muito conhecida por origami, esta técnica consiste em dobrar um papel, e fazer com que se torne uma forma. Desde uma simples estrela, até castelos muito bem planejados e bem feitos.
domingo, 19 de abril de 2015
TEATRO "A INFÂNCIA PERDIDA"
Um pequeno teatro sobre uma infância perdida por abuso.
Abuso, violência e exploração sexual de crianças e adolescentes são enquadrados penalmente como corrupção de menores (art. 218) e atentado violento ao pudor (art.214 ), caracterizado por violência física ou grave ameaça.
Livro: Pedagogia dos Monstros
Sinopse:
A análise da ficção sobre monstros, chama a atenção para o caráter problemático da natureza da subjetividade pressuposta na teoria pedagógica sobretudo na teoria pedagógica crítica. A 'pedagogia dos monstros' não desenvolve uma pedagogia dirigida à formação de monstros nem uma pedagogia que utilize os monstros com fins formativos. A 'pedagogia dos monstros' recorre aos monstros para mostrar que o processo de formação da subjetividade é muito mais complicada do que nos fazem crer os pressupostos sobre o 'sujeito' que constituem o núcleo das teorias pedagógicas críticas ou não.
Páginas: 196
Autor: Ian Hunter, James Donald, Tomaz Tadeu da Silva
Sugestão de atividade pedagógica para o uso do Filme: BEE MOVIE
Sinopse
O filme mostra o mundo das abelhas sob a ótica das abelhas, ou seja, diferente do olhar
humano.
Assim, Barry Benson, uma abelha recém-formada, decide processar os humanos pela
apropriação indevida do mel.
O filme mostra, de modo claro, a necessidade do equilíbrio nos ecossistemas e da
code pendência entre todas as espécies vivas para a sustentabilidade da vida na Terra.
Crítica do filme
“ A animação Bee movie é uma forma encantadora de analisarmos a nossa sociedade,
o mundo das abelhas e as relações de interdependência entre os sistemas e
ecossistemas. Além disso, o jogo de palavras envolvendo a temática do mel é muito
bacana! Mel-ravilhoso mesmo!” (Danielle Lourenço – Pedagoga)
Sugestão pedagógica
1) A Vida das Abelhas.
Para perfeita compreensão do filme, seria interessante que os alunos tenham
orientações iniciais sobre a vida das abelhas.
site interessante:
http://www.cidadedasabelhas.com.br/aprenda.htm
Link complementar
Site oficial do filme: http://www.beemovie.com
CAILLOU - O presente de aniversário de Caillou
A série de desenhos Caillou aborda crianças brincando e descobrindo o mundo através de pequenas histórias de aproximadamente 5 minutos. Os temas sugerem questões que podem parecer simples para um adulto mas que têm grande importância na vida das crianças.
Público alvo: crianças de 2 a 6 anos.
quinta-feira, 16 de abril de 2015
10 filmes inspiradores sobre educação.
1 - A Sociedade dos poetas mortos, de Peter Weier (1989)
O longa-metragem norte-americano conta a história de um professor de poesia que dribla os valores tradicionais e conservadores da escola onde trabalha e motiva seus alunos a contestarem e serem livres pensadores.
2 - Corrida para lugar nenhum, de Vicky Abeles (2010)
Documentário mostra como a pressão da escola e da família para que os jovens sejam bem-sucedidos traz traumas psicológicos irreversíveis. O filme faz uma crítica à cultura da competitividade e da alta performance vigente na educação dos Estados Unidos.
3 - Pro dia nascer feliz, de João Jardim (2006)
Trata-se de um diário de observação da vida de adolescentes no Brasil em escolas públicas e particulares de São Paulo, Rio de Janeiro e Pernambuco. O documentário flagra as angústias e inquietações dos alunos e como eles se relacionam no ambiente fundamental para sua formação.
4 - Escritores da Liberdade, de Richard La Gravenese (2007)
Em um contexto social problemático e violento, uma jovem professora que trabalha em um bairro periférico nos Estados Unidos ensina seus alunos valores de tolerância e disciplina, promovendo uma reforma educacional na comunidade.
5 - onda, de Dennis Gansel (2008)
O filme alemão conta a história de um professor do Ensino Médio que, ao assumir um curso sobre autocracia, decide proporcionar uma experiência prática que explique os mecanismo de fascismo e poder. No decorrer do enredo, o longa-metragem aborda o contexto de uma juventude desmotivada e descrente em um futuro diferenciado.
6 - Ser e Ter,de Nicholas Philibert (2002)
O documentário mostra a rotina de uma escola no interior da França em que crianças de várias idades dividem a mesma sala de aula, modelo educativo comum na região. Além de ressaltar a influência do educador na formação dos alunos, “Ser e Ter” abre a mente para as diversas possibilidades de educação.
7 - The Wall, de Alan Parker (1982)
Com o roteiro escrito por Roger Water, ex-Pink Floyd, “The Wall” faz uma crítica ao ensino voltado somente para a acumulação de conteúdo, sem relacioná-lo com a rotina dos alunos, e também à opressão muitas vezes exercida por professores autoritários.
8 - Waiting for Superman, de Davis Guggenheim (2010)
A crise da educação pública nos Estados Unidos é o tema central do documentário, que apresenta ainda a busca incessante dos educadores por uma saída dentro de um sistema problemático.
9 - Entre os muros da escola, de Laurent Cantet (2009)
O filme francês expõe o choque cultural e social dentro de uma sala de aula, entre professor e alunos que vivem em constante conflito. Como sustentar um projeto pedagógico quando os estudantes não demonstram disposição e interesse é o foco da questão.
10 - A educação proibida, de German Doin (2012)
O longa-metragem argentino, produzido de forma independente e disponível gratuitamente na Internet, mostra 45 experiências de ensino não convencionais. A ideia é incentivar que se repense as metodologias, valorize a diversidade educativa, a liberdade pedagógica e curricular.
quarta-feira, 15 de abril de 2015
Vídeo de motivação aos professores
Ensinar as crianças...Elas ainda tem olhos encantados....
https://www.youtube.com/watch?v=hsd08NEpQUE
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terça-feira, 14 de abril de 2015
Os desafios da Educação inclusiva.Favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único tipo de escola foi adotado: a regular, que acolhe todos os alunos, apresenta meios e recursos adequados e oferece apoio àqueles que encontram barreiras para a aprendizagem.
A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
A Educação é um direito de todos e deve ser orientada no sentido do pleno desenvolvimento e do fortalecimento da personalidade. O respeito aos direitos e liberdades humanas, primeiro passo para a construção da cidadania, deve ser incentivado.
Educação inclusiva, portanto, significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar.
Jogos,brincadeiras e vídeos para a Educação Infantil,quando brincam também aprendem.
Reportagens, vídeos, entrevistas com os melhores especialistas, jogos online e planos de aula fazem parte deste site. Boa diversão!
http://revistaescola.abril.com.br/educacao-infantil/jogos-brincadeiras.shtml
domingo, 12 de abril de 2015
Atividades para desenvolver coordenação motora.
Estas atividades são ótimas para seus alunos que precisam desenvolver coordenação motora,além de brincarem estarão se desenvolvendo e aprendendo.
• Descrever objetos apalpando com olhos fechados;
• Mostrar o objeto, fechar os olhos, dar um objeto diferente para reconhecer e depois
entregar o certo;
• Fazer movimentos para trabalhar com punção;
• Recortar livremente figuras com a mão;
• Recortar figuras usando uma mão com apoio e rasgando com a outra;
• Recortar pedacinhos de papel ou TNT colorido e colar livremente;
• Rasgar tiras de jornal ou revistas para fazer corrente (elos);
• Amassar papel (jornal) com uma e depois as duas mãos e abrir, desenhar com tinta guache;
• Pescaria com peixes na areia;
• Passar caroços de feijão de um recipiente para outro com os dedos em pinça;
• Abrir e fechar zíper;
• Abrir e fechar recipientes com rosca;
• Ocupar os espaços da caixa de ovo com objetos pequenos (grãos, tampinhas);
• Este mesmo exercício colocando uma bolinha azul e uma vermelha em seqüência;
• Imitar gestos feitos pela professora, com as mãos:
- flexionar para dentro;
- fechar a abrir as mãos;
- uma reta e outra flexionada;
- abrir e fechar os dedos;
- fazer o V;
Palestra - Mário Sergio Cortella - Qual a postura ideal do professor?
Vocês vão adorar,abre nossas mente e nos faz refletir de uma forma extraordinária .
https://www.youtube.com/watch?v=seiw4gwsfYA
Publicado em 8 de mar de 2013
Temos neste livro textos que tratam de situações da prática pedagógica.
Sinopse:
A publicação deste livro vem atender a uma necessidade existente no campo educacional. Temos aqui textos que tratam de situações da prática pedagógica, articulando cognição e afeto, dimensão individual e coletiva, conteúdo e forma, teoria e ação educativa, cotidiano e história, fazendo isso com graça, simplicidade, seriedade, açúcar e afeto, aliás uma maneira competente e eficiente de falar da escola se queremos compreendê-la nas suas contradições e na sua complexidade.
Formato: PDF
Páginas: 105
Autor(a): Andrea Cecilia Ramal
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